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试谈青少年科技创新大赛
2015-06-15 09:45:56   来源:   评论:0 点击:

编者按:这是一位亲自参加过青少年科技创新大赛的学生写的一篇论文。他从有助于创新思维的培养、有助于学生技能的提高、提供了师生相互交流的平台等3个方面,对青少年参加此类大赛的好处,做了充分的阐述。很值得...

编者按:这是一位亲自参加过青少年科技创新大赛的学生写的一篇论文。他从有助于创新思维的培养、有助于学生技能的提高、提供了师生相互交流的平台等3个方面,对青少年参加此类大赛的好处,做了充分的阐述。很值得一读。

 

试谈青少年科技创新大赛

 

1.青少年科技创新大赛有助于创新思维的培养。一年一度以“体验、创新、成长”为主题的青少年科技创新大赛,为师生创新成果展示提供了一个很好的平台,充分激发了学生创新热情,活动中提高了学生的创新思维。学生通过观察身边的事和人,关注社会热点,而提炼出选题,从而提出假设,进而制定探究方案。通过实施探究方案遇到问题,反复实验解决问题,从而得出结论。这个过程中首先充分培养了学生的观察力,学生在克服困难反复试验中,通过思维不断完善选题,通过查新突破与别人成果的不同,达到创新。更重要的是学生在体验过程中得到激励满足,增强他们进一步探究的信心。参赛学生往往能够持续不断地多年参赛,在创新中陪伴他们度过美好青春。同时,在活动过程中不断欣赏自己,享受活动乐趣。它充分发挥学生想象力,使其自身潜力得到最大的释放。

    2.青少年科技创新大赛有助于学生技能的提高。当今教育正在转型变革时期,多年来的教育评价体系,只重知识而轻视技能。青少年科技创新大赛有效地培养学生能力,使学生在知识掌握、运用、情感、态度、价值观等综合素质方面都得到提高。活动中培养学生吃苦耐劳精神,热爱劳动,关心身边人民的情感,失败中总结出对待科学严肃认真的态度。活动中逐渐熟悉使用各种劳动工具及收集各种信息。如生物学方面使用显微镜、接种箱,以及生化检测器材;物理学方面使用电器设备、光学设备。通过活动,学生可熟炼掌握使用相关器材,顺利完成实施方案的流程步骤,极大地提升学生动手操作技能。

我在参加第26届全国青少年科技创新大赛的技能测试中,依据图形组装机器人,因专业差异才感觉隔行如隔山,组装速度和成功率远远小于物理专业、信息技术专业的老师。从中感悟到只有跨学科广泛学习操作,才能适应当前教学需要。总之通过参加大赛,选手们除实际探究操作技能外,在撰写论文、查新、制作展板、回答问辩等方面的技能都有很大提高。

3.青少年科技创新大赛提供了师生相互交流的平台。学习就像蜜蜂辛勤采集百花才能酿出甜蜜,他山之石可以攻玉。只有相互借鉴学习,才能不断提升自己的整体素质。参赛选手从校级、县级、市级、省级到国家级层层选拔,期间他们接触到来自四面八方的选手。通过相互接触交流,认识到他人的长处。也通过专家和观众的点评,了解自己选题进一步改进的地方。从而不断学习,激发自己的好奇心和上进心,也通过不同等级奖项获得者的榜样力量感动、感化,促使选手不断超越自己,追求科学,传播科技,不断让科技之光照亮黑暗,点亮自己。

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